结束的全市小学生奥数竞赛中，取得了优异的成绩！”
陶欣迎站在班级队伍里，小手不自觉地攥紧了校服的衣角，她能清晰地听到自己砰砰的心跳声。
首先念出的是几个三等奖和二等奖的名字，每念一个，台下就响起一阵热烈的掌声。陶欣迎听到了几个熟悉的名字，她由衷地为他们感到高兴。
可随着名单快念完了，陶欣迎的心一点点沉了下去，一种巨大的失落感慢慢包裹了她：难道自己有很多题目做错了？还是因为步骤写得太跳跃而被扣分了？
就在陶欣迎鼻子微微发酸，准备低下头掩饰自己的表情时，校长的声音再次响起：“尤其值得骄傲的是，一年级三班的陶欣迎同学。”
陶欣迎惊喜得抬头。
校长的声音还在继续：“在此次竞赛中，表现突出，力压众多选手，荣获了低年级组一等奖！让我们用最热烈的掌声，向她表示祝贺！”
第54章
一年级的学生获一等奖，这在学校的历史上是从未有过的。所有认识或不认识陶欣迎的同学和老师，都朝着一年级三班的方向望来，目光里充满了惊讶和赞叹。
班主任李老师激动地从队伍后面走过来，轻轻推了她的肩膀：“欣迎，快，上台领奖去。”
陶欣迎依言走向主席台，她能感觉到全校师生的目光都聚焦在自己身上，也很享受这种备受瞩目的状态。
校长亲自将奖状颁发到她手里，弯下腰同她握了握手。
陶乐迎在队伍里兴奋地指着台上，对前后左右的同学说了个遍：“那是我姐姐，是我姐姐。”
陶欣迎的这张奖状，也被挂在了陶家堂屋的墙上，就在奶奶陈逸凝的“勋章”旁边。
然而陶欣迎的奥数一等奖奖状在客厅墙上还没挂热乎，失败便悄然降临。
一个周末的下午，秋雨淅淅沥沥地敲打着窗棂。
陶欣迎坐在书桌前，面前摊开的是孙老师特意为她准备的高年级奥数拓展题集。
这些题目明显超出了小学范围，已经涉及初中的数学概念。
前几题她尚且能应付，虽然比平时多花了些时间，但最终还是找到了解法。然而，最后一道几何证明题却像一堵密不透风的墙，拦住了她所有的去路。
题目要求证明两个复杂图形之间的比例关系，需要添加至少三条辅助线，并运用她尚未正式学过的相似三角形定理。
陶欣迎尝试了所有她能想到的方法，草稿纸上画满了一个又一个扭曲的图形。
一小时过去了，两小时过去了。
窗外