苦就不让她开始。
“言言这么小就认得这么多字，你们是怎么教的啊？”周淑琴都不可思议。
以前在家知道言言上学了，也是以为去学校玩玩的，谁知道，人家能玩，也能学。
认得字都快比她多了。
那么艰涩的医书，他也能看下去，只有偶尔不认识的字要问。
“他以前在家也是太无聊了，没有什么东西玩，我也不爱带他出门，他只能自己跟自己玩，没事就教他认字，买了画本给他自己看，他就喜欢上看书了。”唐芷觉得他是记性好，很多字读一遍两遍就记住了。
当然，让他写还是有困难。
“你也别焦虑，佳佳很聪明的，到上学的年纪正常去上学就好了，性格也会慢慢改变。”唐芷安慰她妈。
觉得她妈看到言言这么优秀，她就焦虑了。
为孙女的未来操碎了心。
周淑琴怎么可能不焦虑，不是怕她不会读书，只是怕她的性格，以后会吃亏。
“你看言言，就不怕有人欺负他，虽然年纪小，但和同学也处的好，和同龄的小朋友也处的好。
你看，虽然他很爱惜他的足球，新买的，他自己都没玩过，但他就能大方借给这么多小朋友玩。不愿意借的他的书，他也会大方说出来，和人说明情况，别人也不会为难他。
佳佳就不行，她占有欲比较强，在家霸道，在外就怂。她不愿意别人碰她东西。别人拿了她东西，她就哭鼻子，也不敢问人家拿回来。”
周淑琴有时候看得都着急，你愿意就愿意，不愿意就要回来呗，哭哭啼啼的，像什么样子。
唐芷也不知道该怎么说，她好像没遇到这些问题，言言从小就有主见，占有欲不强，对于玩具和吃的他很乐意和朋友分享。
也可能是家属院的小朋友都很好，没有听说过谁被欺负的情况，她没有处理过这些矛盾。
也可能有过矛盾，但小朋友自己就解决了，没有告家长一说，好像自己的事自己解决是他们不约而同的默契。
也可能军人的孩子，耳濡目染的，都有坚韧的性格，不会畏畏缩缩的。
她觉得家属院的所有孩子都很好的，言言也很好。
至少来家里玩的孩子都是很有规矩的，不会乱翻东西，不会大吵大闹，不会打架。
有小争执也很快解决和好，不记仇。
性格或许各有不同，形形色色的性格，组成一个优秀的圈子，都是敞亮的人儿。
她相信，这群孩子长大了也会是很优秀的大人。
“每个人生活的环境