着余烬中的火星点燃。
直到纸页与黑色的残片融为一体，再看不出字迹，他才满意地从登山包里摸出手帕，擦了擦指尖。
被烧掉的那张纸上，赫然写道：
【1869年4月7日，学校一楼的档案室被点燃，课本以及众多书籍皆被焚毁。经调查，系原住民儿童对课程内容不满，遂在夜间进入档案室，纵火烧毁书籍。】
【经过单独分开审讯，依然无法判断纵火者是谁。但在离现场不远处发现了一盒用剩下的火柴，经调查，这盒火柴属于36号。】
【36号坚称他对纵火一事并不知情，他的火柴在三日前失窃，应当是被同伴偷取，用以栽赃嫁祸。老师一致认为他说的是真话，主张继续寻找真正的纵火犯，实在无果便不了了之。】
【但托尔森先生觉得，顽劣的原住民必须为此事付出代价。既然不知道纵火者是谁，处决纵火工具的所有者也是一样的。真相并不重要，只需要让那些原住民感到恐惧就够了。】
满档案室的灰烬中，有一个通体银白的铁盒子鲜明异常。
齐斯走过去，将铁盒子上的锁用细铁丝撬开，看到了整整齐齐摞在里面的文字档案。
最醒目的一行俨然是——
“他们都患上了失眠症。”
第四十章 红枫叶寄宿学校（十三）“整座学校都病了，快要烂掉了”
【1869年6月1日，托尔森先生将好孩子——那些学习英文和历史较快的孩子——带去教堂接受洗礼。孩子们回来后出现了不同程度的精力不济、畏寒等症状，老师们认为那是旅途疲累的缘故。】
【6月2日，那些孩子发起了高烧，并陷入异样的兴奋，无法入眠。有部分孩子出现了幻觉，似乎看到了难以理解的景象，发出胡言乱语。老师们通过多方文献比对，确定这是一种名为“失眠症”的传染疾病，感染上这种病症的人无法在任何时候入睡，只会清醒地做梦，身上也会出现类似于泥土的污迹。】
【老师们在生病的孩子身上的不同位置，找到了大小、形状各不相同的污迹，印证了名为“失眠症”的可怕疫病的降临。在还未表现出症状的孩子身上，也有几人的脚踝出现了土块。奇怪的是，这种症状似乎只在原住民之间蔓延，除梅狄娜女士外的其他老师都没有受到影响。】
【巴伦先生声称这是一种诅咒——属于原住民自己信仰的邪神的诅咒，并且主张让原住民自己想办法治愈，老师们只需要从旁观察记录便好。这听起来十分离奇，但这片土地本就充斥着魔幻和奇异的色彩，战争中的